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Archive for 30 enero 2009

EL ORDEN ES EL SUSTITUTIVO MENOS MALO DE LA FALTA DE MEMORIA

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LA VIDA ES CONTRADICCION: “SEPARADO” SE ESCRIBE TODO JUNTO Y “TODO JUNTO” SEPARADO

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programme_jeunesse

Se ha publicado en al revista científica ADDICTION,  vol.103, nº 6, págs: 969-976, un artículo titulado Cannabis use and later outcomes, firmado por Fergusson D.M y Boden J.M.; desde el que se examinan los patrones de consumo de cannabis durante la adolescencia y juventud (14-25 años) y su influencia en la situación futura de estas personas.

Se ha comprobado el rendimiento educativo, situación económica, estatus laboral, relaciones personales y satisfacción vital. Es un estudio longitudinal en el que se analizan, la obtención de un título universitario, nivel de ingresos económicos percibidos a los 25 años, dependencia de prestaciones y ayudas económicas públicas, calidad de vida….

Los datos obtenidos en el estudio, sugieren que un consumo elevado de cannabis en la adolescencia y juventud, se asocia con una serie de situaciones adversas en edades posteriores.

Así un consumo elevado de derivados cannábicos, se vinculan con un rendimiento escolar bajo, un menor nivel de ingresos, mayor tasa de desempleo, mayor dependencia de ayudas sociales y menor satisfacción con sus relaciones interpersonales y con su vida en general.

“LA ENSEÑANZA ES EL PASAPORTE PARA EL FUTURO. ” Malcom X

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rockwell-religiones

la Consejería de Educación del Gobierno Vasco, ha decidido que para el  próximo curso, los padres puedan elegir la materia de la asignatura de religión entre las opciones de sus credos religiosos: Católica, evangélica, islámica o judia.

Aparentemente puede parecer un logro social, que evite la discriminación; pero personalmente considero un gran error, que la Escuela Pública segregue y separe a sus alumnos, por el hecho diferencial religioso.

Porque lo que se va a conseguir con ésto, es profundizar en las diferencias y facilitar el adoctrinamiento, haciendo creer por actos de fe, que la religión propia es la única y verdadera; siendo los demás unos no creyentes, cuando no infieles.

La Escuela debe ser asiento de la ciencia, de la filosofía; a través del razonamiento y el deduccionismo experimental.

Las religiones, ligadas a la necesidad de la explicación de la vida y la muerte, son consustanciales a la humanidad; y por eso mismo no se las puede negar; pero se deben explicar en la Escuela Pública de forma razonada y sobre todo comparadas unas con otras.

Para que el alumnado tenga una información objetiva, universal y enriquecedora del hecho religioso, sin el cual no es comprensible la historia, el arte, la música, la filosofía; dentro del encuadre geográfico y sociopolítico del mundo.

Yo entiendo y exijo que desde este punto de vista, se dé la asignatura de religión, y además con examen y nota; para que todos los alumnos tengan conocimiento de todas las grandes religiones y no las vivan como extrañas o ajenas, para ser causa de confrotación y enfrentamiento.

Clase de religión sí, pero todas las religiones en la misma clase.

Los ritos y las creencias para casa y de aquí si se quiere a la iglesia, la mezquita, la sinagoga, el templo del culto, o el animismo del bosque.

Una cosa es la información y divulgación del hecho religioso, incluso para el no creyente o ateo y otra es la educación en un determinado credo, que puede fanatizar y anular a la persona.

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La cocaína es un importantísimo problema de salud pública, que en nuestro país se cobra muchas vidas.

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Pasados/raya/elpepusoc/20090104elpepisoc_2/Tes

Si no se consume, el problema no existe. Se materializa en cuanto se pasa a la acción de consumir. Lo importante es no empezar a experimentar nunca con drogas. La entrada es muy fácil, pero no la salida.

SI ELIGES DROGAS, ESTAS TE PEDIRAN TU VIDA

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bombona

Acabo de recibir una pregunta de un lector consumidor de drogas, que demuestra lo estúpido que pueden llegar a ser  las personas. Afirma que ha fumado la seta venenosa AMANITA MUSCARIA, y que ésta le ha producido, cree, un daño en la función respiratoria y solicita opinión sobre lo que tiene que hacer.

De entrada, si se pudiera un transplante de cerebro; no sé si de mosca, porque tal vez le siga siendo demasiado grande.

 Ya sabemos que los usuarios de drogas, experimentan y prueban por curiosidad, sin valorar las consecuencias , todo aquello que les sugieren como atractivo y recreativo. Para los problemas secundarios de salud, ya están los médicos.

Para alguno de estos bobalicones irresponsables, les sugiero que prueben el gas butano. Manita de santo para “flipar”, cuando se está en hipoxia, por no llegar suficiente oxígeno al cerebro, se delira y alucina de couillons; eso sí el que se regrese al mundo de los vivos, depende de san Pedro, de Anubis o de Caronte.

Si no se alucina lo necesario, chupando de la goma de la bombona, se puede utilizar ésta, pidiendole al colega que se la tire a la cabeza; y con el hematoma subdural y la hemorragia cerebral, seguro que se ve a toda la corte artúrica en un pleno de Camelot, o a toda la constelación de colores de la paleta de Van GOH, bailando hip-hop. Vamos! insuperable, no hay porro que lo iguale, o borrachera psicodélica que lo supere.

Creemos, y ahora en serio, que ya basta de hacer el tonto con las drogas, cuando sabemos que sus propiedades psicoactivas, descontrolan y perturban las correctas funciones cerebrales; y muchas veces no se regresa de sus efectos no deseados; y que no existen tratamientos médicos, ni psiquiátricos para los problemas que originan.

Y claro, si no se recuperan, no hay que quejarse y hecharle la culpa al médico y a la medicina. Demasiado tienen éstos con tener que avisar continuamente que con las drogas no se juega, y que su consumo pasa factura.

HAY DOS COSAS INFINITAS: EL UNIVERSO Y LA ESTUPIDEZ HUMANA

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lamour20et20psyche20enfants

PARA UN AMIGO, QUE PUEDO SER YO……..

http://www.paroles-de-chanson.eu/imprimer-paroles-de-chanson-hugues-aufray/je-voudrais-mourir-avant-toi.pdf

PERO QUEDA TODA UNA VIDA POR VIVIR JUNTOS

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